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以前的统计标准，这七万人，全都算蒙学儿童。
距离蒙学毕业的水平，其实已经不差什麽了，只是学的内容不一样罢了。
更关键是这段时间里，一千一百个老师，才是真正的完成了超进化。
他们一边教学，一边学习写普通文章。
他们学习的正是《儿童六课合订版》后面的最后两篇文章。
两篇都是霍海自己写的。
一篇叫做《日记》。
一篇叫做《论》
《日记》分成了三个部分，《日常写作》丶《日常记录》丶《日常规划》。
日常写作，就是纯粹的日记。
「元狩二年十月三十一，晴。」
日常记录，就是表格统计，今天做了哪些事情，每件事情的内容是什麽，每个项目的具体数字是多少。
日常规划，就是计划明天要干什麽。
很快，一百个学的最厉害的人，就根据这三种东西，研究出了比较靠谱比较标准的《日记》《统计》《教案》写法格式。
因为大家都在做老师，所以相对于普通小孩学习这个总结是不一样的，所以先制定了标准化的三项。
而《论》就比较特殊了。
(本章完)