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用途束缚。器者，形也。有形即有度，有度必满盈。故，君子之思不器，君子之行不器，君子之量不器。“孔子说子贡是瑚琏，瑚琏是祭祀用的器具。所以，孔子认为，子贡不是君子。
这一番论述逻辑严谨，有理有据，连守在门口的冯保和陈炬都忍不住探头看了一眼
所以，这就是神童吧。他不仅仅只是输入学习，他还会思考，举一反三，提出疑问，
孔子对于别人来说神圣不可侵犯，一言一行背是标杆
但对于现在的朱翊钧而言，就是个说过很多话要他背下来的古人，尚且没有太育的权威性
张居正说道:“孔子认为，那时的子贡只是在某一方面展现出特别突出的才能，因而，还称不上君子，但并不代表孔子看不起他，只是对他某一阶段的中肯评价。朱翊钧点点头:“我明白了。
“今目侍进就到这里，殿下休息一会儿，就开始练字吧
“好!"
练完字，今天的课程就结束了
冯保送张居正到万寿宫外，刚出宫门，张居正脚步一顿，转过身来，对冯保说道:“想请冯大伴帮个小忙。".....
又过了几日，这天上午上完课，练完字，用过午膳，再小憩一会儿，下午就是朱翊钧的自由活动时间,小家伙一睁眼，就吵着要出去玩。冯保给他穿衣服的时候，陈炬从外面进来。朱翊钧眼尖，一眼就看到了:“是给我的吗?陈炬笑道:“是翰林院送来的。
“给我!给我!”朱翊钧开心的跳了起来，“这一定是张先生写给我的。‘
陈炬把信递给他，他一边拆信还一边念叨:“上午上课的时候，张先生怎么也不告诉我?
冯保随口回道:“是要给点下一个惊喜吧。
朱翊钧拆信的时候，冯保一直在旁边注意他的一举一动。小家伙掠过前面两页的内容，直接跳到最后去看落款，正是“太岳”二字。“真的是张先生给我写的故事!
冯保替他整理发冠:“殿下满心满眼都是张先生。
“也有别人。
朱翊钧又翻回信纸的第一页，仍然是一幅画，和上次那封信的画只有细微的差距一一房子外面立了一面鼓，有人正在敲鼓右上角也有四个字一谏鼓谤木
.....
冯保不接他的话，朱翊钧便抬起头来:“大伴，你怎么不问我呀?
于是，冯保又只能配合的问道:“还有谁?
”还有皇爷爷、爹爹、娘亲、哥哥、姑姑.....
冯保夸道:“殿下真是孝顺。
说完，他转身去干别的，却被人一把拽住衣袍。回过头来，就看到朱翊钧冲他笑:“我还没说完呢。冯保笑道:“殿下请讲。
朱翊钧扑过去抱住他的腿:“我的心里和眼里还有大伴!“
猝不及防的，冯保的心又被他击中了。这么会说话的小可爱，谁不喜欢?
”多谢殿下厚爱。
朱翊钧开始看后面的故事，随口应道:“不客气。
他把那封信翻来覆去看了好几遍，后面的故事，连同张居正写的讲解都背了下来。又把两封信放在一起，对比着欣赏了一会儿，竟然发现了一些不同之处。他又让王安找来一个木匣，把两封信装进去
接下来这段时日，每隔几天，朱翊钧就会收到张居正给他写的信，都是一个一个小故事，再加上张先生的讲解，每一篇，朱翊钧都看得很认真。这一日闲来无事，陈炬无意间提到了作画，冯保便同他讨论了两句。
说着说着，两个人各自又画了几笔，以作比较
等朱翊钧练完字，王安进来收拾桌子，正准备收走用过的废纸时，小家伙忽然大喊:“等一下!
王安手一顿:“殿下有什么吩咐?’